Resumen

Enseñar Ciencia Política en las aulas del conurbano bonaerense ofrece una visión renovada y situada para la enseñanza de esta disciplina en contextos de desigualdad y diversidad. A través de la metáfora del caleidoscopio, el autor invita a los docentes a reconfigurar las experiencias, las voces y las luchas del conurbano en un proceso educativo dinámico y transformador. Anclado en autores como Freire, Rancière y Mouffe, el libro explora cómo la Ciencia Política puede convertirse en una herramienta de empoderamiento, desafiando estigmas y conectando el aula con las realidades territoriales. Con un enfoque práctico y crítico, Pereira propone estrategias didácticas innovadoras —como debates estructurados, estudios de caso territoriales y el uso de narrativas juveniles— mientras analiza las vacancias del diseño curricular y la relevancia de temas como la Educación Sexual Integral y la cultura digital. Desde la epistemología del margen hasta la esperanza crítica, esta obra no solo reflexiona sobre el porqué y el para qué enseñar política, sino que también ofrece recursos concretos —textos, películas, series— para inspirar una pedagogía del desacuerdo y la ciudadanía activa. Un aporte esencial para docentes que buscan transformar las aulas en espacios de resistencia y diálogo en tiempos difíciles.

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